46 школа в Казимировке – многопрофильный центр, в котором успешно осуществляется общеобразовательный цикл, спортивное развитие, а в новом учебном году добавилось еще одно направление деятельности – художественное, здесь свои двери распахнул для юных талантов третий корпус Могилевской детской школы искусств №4.

Расположена она в отдельно стоящем административном здании на территории школы на втором этаже. Дух творчества, которым за короткое время «напитались» здешние залы и кабинеты, повсюду, но, как известно, атмосферу делают вовсе не стены, а талантливые педагоги.

Как рассказала директор Могилевской детской школы искусств №4 Елена Ермаленок, открытие третьего корпуса на базе школы очень удобно как для детей, которые здесь живут, так и для родителей. На сегодняшний день в новом корпусе школы обучаются 74 ребенка, обучение идет в пяти просторных и современных классах по двум направлениям — музыкальное и изобразительное.

Можно ли научиться рисовать, если нет таланта?

Знакомство с новым корпусом детской школы искусств начинаем с гардероба. Надо сказать, он продуман до мелочей.

Направляемся в изобразительный класс, где с детьми ведет урок педагог с 30-летнем стажем Наталья Селицкая. Кстати, их в новом корпусе два, каждый по 12 человек. Возраст детей — от 6 до 9 лет.

…В светлой и просторной студии кто-то из учеников изучает палитру от теплых до холодных цветов, создавая на листе яркую неповторимую мозаику, кто-то работает над классическим натюрмортом, пока другие «воюют» с карандашами, чтобы ухо, губы или глаза вышли естественно.

– Каждый ребенок талантлив, нужно только найти и развить его талант, — уверена педагог. — Все дети по-своему видят красивое. Конечно, мы со своей стороны, как педагоги, приоткрываем рамки, приближаем детей к эстетическому восприятию окружающего. У художников все немного иначе: в каждой маленькой детали может быть огромный смысл. А техника нарабатывается с опытом. На занятиях мы ставим натюрморты, и задача ученика – передать материальность, фактуру. А вообще самый лучший учитель – это природа. Если есть возможность, то лучше рисовать с натуры.

За работой застаем первоклассника Никиту Гарбулева. Мальчик с натуры нарисовал дерево и детский сад, которые находятся недалеко  от школы.

— Я живу в этом микрорайоне и ходил в этот детский садик, поэтому решил его нарисовать. В школу меня привела бабушка, учиться здесь мне нравится, — рассказал мальчик.

Семилетняя Кира Балдыкова старательно рисует натюрморт.

— В школе это мое третье занятие, очень люблю рисовать пейзажи, натюрморты. Очень хороший учитель, всегда подскажет и поможет, — отметила девочка.

Интересуюсь у Натальи Селицкой, что рисуют современные дети, если отнять у них гаджеты и дать творческую свободу?

— По-разному. В младших один из самых любимых — образ мамы, а также профессии родителей, у более старших — молодежная среда, разнообразные увлечения. А если дети по-настоящему увлекаются какой-то темой, пусть ее даже подсказал учитель, получаются художественные композиции, которые нигде не подсмотришь и нарочно не придумаешь. Я считаю, мы занимаемся очень полезным делом. Преподавать изобразительное искусство – прекрасная профессия. Мы работаем с детьми, а значит, всегда молоды душой и сердцем.

Уроки музыки

Помимо художественного направления, в новом корпусе школы очень развито музыкальное, которое включает в себя обучение игре на фортепиано, скрипке, народных инструментах, балалайке, есть хоровое отделение.

Чтобы посмотреть, как проходит подготовка юных музыкантов, отправляемся на урок по фортепиано, ведет его  Екатерина Ковалева.

— Музыка, как и любое искусство, делает детей духовно богаче, — уверена педагог. — В школе они не только получают навыки игры на музыкальных инструментах, но и развиваются интеллектуально, изучают сольфеджио, музыкальную литературу и грамоту, что позитивно сказывается на их общем развитии. И, безусловно, тот багаж, который они приобретают в школе, пригодится им в жизни.

Занятия в школе проходят 3-4 раза в неделю.

Девятилетняя Алина Исакова уже второй год постигает азы игре на фортепиано.

— Я люблю музыку с детства. Больше всего получается играть произведение «Пьеса». Очень много занимаюсь дома. Мой младший брат так впечатлился моим увлечением, что тоже захотел пойти учиться в художественную школу, — рассказала  Алина.

В соседнем классе обучают тех, кто выбрал направление баян или аккордеон.

— Игра на баяне — задача не из простых, и может не уступить по сложности, к примеру, игре на фортепиано, — уверена педагог по классу баяна Полина Шамавцова. — Но при определенном уровне упорства и постоянства возможно все. Дети, которые к нам приходят, разные, поэтому работаем с каждым индивидуально. — И задача учителя — в том, чтобы не просто научить, а присмотреться, увидеть сильные и слабые стороны, раскрыть потенциал и подсказать, каким путем идти дальше.

Во время нашего визита за инструментом застали Диму Осипенка, пришел на класс баяна в сентябре, говорит, что любовь и интерес к инструменту привил дедушка.

— Инициатором занятий музыкой была мама. Хожу в школу после уроков с удовольствием. Мечтаю быть знаменитым баянистом, — ответил Дима.

Остается пожелать юному музыканту успехов в творчестве, а также, чтобы его мечта  сбылась.

Выбор «своего» направления  за учеником

— В нашей школе мы стараемся создавать все условия для всестороннего развития ребенка, раскрытия его способностей, — рассказывает директор Елена Ермаленок. — В отличие от различных кружков и студий, которых в последние годы стало очень много, обучение в нашей школе ведется по специальным программам. Мы даем дополнительное образование, тем не менее, это полноценный учебный процесс с подведением итогов в конце каждой четверти. Для детей с 6-и до  9-и лет учеба в школе длится 7 лет, а с 9-и до 11-и – пять лет. До этого дети имеют возможность посещать наши подготовительные группы. При выпуске дети получают сертификаты государственного образца и могут дальше продолжать художественное образование, готовиться к поступлению в выбранный профильный вуз. Стараемся, чтобы наши ученики покидали школу с большим багажом знаний и умений. И нам очень приятно, когда они, уже будучи студентами вузов, возвращаются со словами  благодарности.